多々羅大橋を渡ってみました,生口島,2024/4/7(日),令6

多々羅大橋を渡ってみました,生口島,2024/4/7(日),令6
多々羅大橋を渡る,今治市,2024/4/7(日),令6
多々羅大橋
50円
原付50ccバイク
生口島
広島県
大三島
愛媛県
音楽:Too Late Now ( Go By Ocean _ Ryan McCaffrey)
To Loom Is to Love( Mini Vandals)

【私は慶大卒に騙された】
私は、パソコンのソフトウェアを300種類以上作成、延べ1万人以上に販売。
残念ながら、アパート経営計画のソフト代金で、私は騙された。
このアパート経営計画書は、(1)建設計画の概要、(2)建設計画、(3)収支計画、(4)借入金返済からなり、
大手の大和ハウスが数億円の大型コンピューターで4枚作成。
ある日、慶応大卒の周○真○(日吉産○)が私に、
「これをNECのPC8001で同じ計画書作成ソフトを開発してくれないか」と頼んできた。

周○さんは、「吉川氏の会社に頼むと50万円かかるが、私に45万円でやってくれないか」と、私は引き受けた。
しかし、PC8001は8bitでメモリも16KBしかないため、すぐにメモリーオーバーで停止。
ソフト完成、納入。しばらくして「最近会社でPC-9801を導入したが、このパソコンでは動かない。
何とかならないか」と相談され、急いでPC-9801に移植。
金を払う段階になって「銀行の支店長を呼んで金利計算の処理方法を教えたので相殺しろ」と言いだした。
そのうち、「まだアパートを建設していない。実際に建設してから支払う。
一棟建設するごとに10万円支払う」と言う。
ある日、周山〇（日吉〇、今治）から「アパート建設専門会社の説明会が名古屋であるけど一緒に来るか」と誘われた
ので付いて行った。
結局、手付金の5万円と、プログラムのPC98への移植代10万円しか支払ってくれなかった。残金は30万円。
ところが後日、名古屋の説明会の交通費8.5万円を請求された。
結局、残金は21.5万円。
この後、請求書を送った。しかし返ってきたのは受取拒否。

数年後、私は周○真○（日○産業）と偶然喫茶店で再会。
彼はアパートを相当建てたよう。
私が彼にソフトの残金について尋ねると、「あれは時効（2年）だ！」と一言。
私は結局、周山○宏（日吉産○）に騙されてしまった。

彼は会うたびに慶大卒を自慢。ゼミの仲間たちと稼いでいるとの事。
私の弟も慶大卒（姪は東京大院卒）。慶大卒だからといって人間として優秀とは限らない。

最近、夕張高校の卒業式の祝辞を聞いて感動。世の中には信頼されない人が一定数存在している。
私なら卒業式、男子には、卒業後も他人から信頼されるよう努力するように。
女子には、お金や学歴があっても、信頼できない男性を選ぶと破綻生活が待ち受ける可能性があるので、
信頼できる人を選ぶ女子力を身につけてほしいと伝えたい。

彼は会社のためなら手段を選ばない。
信用できないし、人を騙しても平気な人から距離を置くことにした。
ただし、日吉産○(プ○スホ○ム)やH○L(松山)のように詐欺のDNAを持った会社は信用できないので社会の敵。

彼に「残金を払わない場合、ネット上に公開するよ」と伝えたところ、「どうぞご自由に」と返答。
たった21.5万円をケチッたばかりに、
自分の2つの会社が現代ネット社会の恐怖にさらされることを理解していないようだ。
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【愛媛と新宿の教育】
中学教諭は3年で転勤が基本。
ところが、私は今治南中では、1年4組、2年6組、2年7組となり、3年生が無い。
後で私にその舞台裏を先輩教師が教えてくれた。
学校運営会議中での事。

先輩教師が「阿部一生先生本人は3年生希望なので、
その通りにしたらいいではないか」と言ったが、
藤井〇先生は、次の理由でダメだと言ったという。

　①「阿部一生先生が私のクラスをダメにした」と言う。
4月最初、生徒はよく聞いてくれていたが、
教育センターで半年の研修を終えて帰ると全く聞いてくれなくなったと言う。
その半年間は副担任の若い女教師がクラスを担任。
しかし、隣のクラス担任の阿部先生が自分の（藤井〇）クラスに来てかき混ぜたと言う。
私は隣のクラスに出かけるゆとりなんてあるわけがない。

　②「阿部一生先生の学活はすぐ終わるので迷惑」と言う。
これなど、廊下の生徒に「君たちは何組なの」と聞けばいいだけ。8クラスある。
気になるのなら、職員朝礼で、先生方に「学活は時間を守って下さい」と言えばいいだけ。
私は、藤井〇先生の学年集団からこのようにして外された。
つまり、藤井〇先生にとって“阿部一生先生は扱いにくい存在”と映っていたのであろう。
この藤井〇先生はその後、教育委員会に行っている。
つまり愛媛の教育の中心人物の一人。

　私のいた新宿区立戸塚第一中は、生徒の個性をのびのびと伸ばす教育を実践してきた。
例えば水泳大会、学芸発表会、遠足、運動会、移動教室、修学旅行等は全て実行委員会を組織、
自分たちで計画を立て、積極的に取り組むよう指導。
服装だってジャージ指定はせず、生徒が決めるのである。
愛媛と新宿の教育の違いは、理想の生徒像を追求するか、
生徒の個性を最大限に伸ばすのかの違いでしょう。
例えば、スカートの長さを指導するのではなく、
生徒たちの行動を指導するのである。難しくてレベルの高い教育だと思う。

私は戸一中に5.6年いたが、生徒指導上の問題は、不純異性交遊と万引き1件のみ。
だから、夏休み前に毎年同じプリント1枚配布するのが、生活指導主任Mの仕事。
楽だなあと思った。しかし南中の生活指導主任は大変。
一例、朝礼の時、生徒のいない全クラスの教室を見回り、カバンの中に漫画本がないかチェック。
約1000人いる。あれば職員室の担任の机上に置く。
ある時私の机上に1冊。
素直だったA女子委員が一変、教師への信頼が無くなり指導困難に。

　藤〇先生の教育観は、教師の指示に素直に従う生徒を育てているように思える。
例えば”少年自然の家”は既に教師が決めており、
生徒たちはその通りに動かなければならないと思っているのではないか。

新宿の教師はとにかく個性が光り輝いているし、自信を持っている。
理科教育なら松井先生（14冊以上出版）。話が楽しい中澤先生。
心に残る話の宝庫・理論家高田先生。合唱でクラスを一つにした石川先生。
村長さんの高橋先生。黙って生徒を動かす伊藤先生（東大方式）。
ダンディーで演劇の辰嶋先生。優しさの塊田代先生。教師をまとめる黒川先生。
温厚な柳内先生。愛に溢れた堀岡先生。みんなの母今村先生。

そして“生徒を動かす力”のすごいのは鈴木浩先生（体育：タワシ）。
一年後に学校に姿を現したら、見つけた生徒達が歓声を上げて群がってきた。
こんな教師をその後見たこともない。

対して愛媛の教師は真面目すぎる人が多い。
しかし、一言で言うと“何かが物足りない”。
愛媛の教育で育った生徒と、戸一中の教育で育った生徒と、
将来の日本を担うには、どちらがより優れているかは断言できない。
しかし、教師の個性が光り輝き、生徒を魅了するような教育が求められることは確かだと思う。

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私は慶大卒に騙された

愛媛と新宿の教育

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私のｱﾙﾊﾞﾑ
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私の経験1
http://unisoni.yu-yake.com/index.htm

私の学生時代,1969年,大学1～2013年

高校時代の思い出,今西高,1965～67年

中学時代の思い出,日吉中,1962～64年

浪人時代の思い出,石鎚山から瓶ヶ森へ,1968/8

私の原風景

私の教諭生活1/7(戸一中1),新宿区立戸塚一中,1973/9～1974/3

私の教諭生活2/7(戸一中2),戸一中,1974/4～1977/3

私の教諭生活3/7(戸一中3),戸一中,1977/4～1979/3

私の教諭生活4/7(西伯方中),1979/4～1982/3

私の教諭生活5/7(今治南中1),1982/4～1985/3

私の教諭生活7/7(今治南中2),1987/4～1990/3

私の教諭生活（1～7）,1973/9～1990/3